专业疑问
西安鐵路學校西安交通工程學校致2018年畢業生
来源:西安交通工程学校 日期:2018-05-24 09:35
學生們畢業走向社會,崗位的不同,環境也各不相同,但是有一點是共同的,就是從學生校園生活環境走向社會職業工作環境。那麼首先要分析從校園到社會這兩種不同類型生活環境的特點,要怎樣做才能把握這個過渡時期?
隨著社會的發展人們生活水平的提高,同時也使人們生活壓力的增大,要想步入社會立足自己的工作崗位,西安齊力鐵路學校的學生要怎麼做才能與社會發展接軌?
校園環境是有秩序有老師引導的,職業環境是自然的,沒有秩序沒有經過程序化的引導的。學校教育是根據一定的社會的現實和未來的需要,遵循學生身心發展的規律,有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能,陶冶思想品德,發展智力和體力的一種活動。學校教育的目的是培養人,因此從教學計劃到教材、授課、作業,從課內到課外,從班集體的組織到環境的布置,都是經過精心設計的,學生生活很有秩序。而職業生活是需要我們去探索去學習,靠自己去認識新的事物,在不斷的認識和挫折中學會面對困難的心態,解決事情的能力。
因此,在經曆了從校園的學生生活到社會的職業生活這一過渡階段,不同的心態處理事情會有不同的結果。我們都是從青春期時代走過來,在學生時代容易對未來的想法充滿了浪漫的色彩,容易對事情想入非非;職業生活是現實的,鄭重其事的;所以在西安鐵路學校西安交通工程學校的學生要對自己的思想言行盡早的轉化為社會現實,這樣才能使學生走入社會盡早的適應社會融入其中。盡早的認識職業生活特點,認識社會的生活環境是我們適應社會,走向成功的一個重要問題。